《小小的船》教学设计十八
  7、《小小的船》

教学目标：

1、  认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识门字旁。

2、  看懂图意。有感情的朗读课文、背诵课文。

3、  感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：

1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字。

2、有感情的朗读、背诵课文。

教学过程：

一、导入

1、  小朋友，我们前面学了一首古诗——《静夜思》，知道了李白在晚上看到月亮，于是想起了自己的爸爸妈妈，很想念他们。那么，你们喜欢看月亮吗？

2、老师也喜欢看月亮。有时候我们看见的月亮是这样的，这是什么样的月亮？

（课件出示图：圆圆的月亮）

3、有时候，我们还会看见这样的月亮，这是什么月亮？

（课件出示图：弯弯的月亮）

二、品读课文

1、晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美啊！难怪我们小朋友喜欢看月亮。有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。题目就是：小小的船。（生齐读）   

学习生字：船    

领读，现在谁会？   指名读  找朋友  齐读

2、  咦，天上怎么会有“小小的船”呢？请小朋友先自己读读课文，一个字一个字看清，读准字音，不要读错。

现在小朋友弄清楚了吗？这个小小的船原来是——月亮（船）。

4、那为什么说月亮是船呢？（课件出示图：弯弯的月儿）

5、“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，谁能举个例子？

6那么这“弯弯的月儿”像什么呢？  ——像小船

7、第一句话啊就是这个意思。一起念。（生齐念）

8、那两句一起你会念吗？    指名读

9、我们刚刚说了，月儿是弯弯的，要读出月儿的可爱。（范读）小船两头尖尖的，多有趣。“尖”不能使劲，要轻轻读， 一起试试看——

（生齐读）　　

9、课文中的小朋友，看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？想想看，他想做什么？

　　——小船可以坐上去。

10、小朋友讲得真好，那你看看这弯弯的月儿，想不想上去？

好，一起闭上眼睛，想一想现在正是晚上，你坐在院子里看星星、看月亮。越看这月亮越像小船，慢慢地、慢慢地，你飞上去了，坐在了月亮上。看，你看到了什么？（出示文中插图）

（……   闪闪的星星——对。闪闪就是一闪一闪。你们看——点击，星星一闪一闪）

学习生字：星、闪

还看见——蓝蓝的天。

学习生字：蓝

　　想想，蓝蓝的天上有什么，谁在蓝蓝的天上做什么。　

11、那你能美美地来念一念吗？

    指名读   齐读

三、巩固生字

1、  看到小朋友读得这么美，生字宝宝也忍不住要出来了。

看，谁还认识？

齐读   指名读 

2、  我们小朋友真厉害，这生字宝宝都交上了朋友。

今天我们坐到了月亮上，看到了闪闪的星星和蓝蓝的天，真是漂亮呀。

回去后，请你把这首诗美美地读给爸爸妈妈听，并且把它背出来。

 
（人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址http://xyxx1.zjhyedu.cn/oblogxk/yuwen3/user1/wangfang/archives/2006/328.html